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例句：
1
Students
kept
exploration
to
a
minimum
,
and
resorted to
this
path
only
when
they
assumed
it to
be
useful
for
finding
missing
information
.
学生
将
浏览
探索
的
地方
保持
最小
，
并
仅
求助于
这样
子
的
路径
，
当
他们
假设
这个
是
有用
的
在
找寻
缺掉
的
资讯
。
2
They
improve
the
way
people
browse
,
explore
,
and
interact
with
complex
metadata
information
spaces
.
它们
改善
了
人们
浏览
、
探索
复杂
的
元
数据
空间
以及和
它们
交互
的
方式
。
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